｜專訪 第一社福基金會公關主任 黃雯祺｜

心智障礙的孩子應得到該有的尊重和受教育的機會。於是成立了第一兒童發展中心，後來演變成「第一社福基金會」，盼將所學的特殊教育知能，貫徹應用於教育訓練重度心智障礙的孩子。

專訪 第一社福基金會公關主任 黃雯祺

【亻厓當承蒙你】

黃雯祺主任感謝她所處的第一社福基金會帶給她的成長，也感謝從過去到現在支持他們的捐款人；她也感謝以前帶領她在社福領域的前輩們！

【轉隻彎 看到靚】

聯合國世界衛生組織統計，世界各國智能障礙人口約占2.2%，所以約有50萬智能障礙者在我們的社會，也就是有50萬戶家庭需要協助。但根據根據衛福部統計，2023年第一季全台心智障礙者為229,247人（包含領有身障證明的--智能障礙者、自閉症及8成多重障礙者）。民國69年，台灣的啟智教育還是一遍荒蕪，許許多多徬徨無助的父母背著心智障礙的孩子不知何去何從。柴松林教授與三位在國外學特殊教育，回國在大學裡教書的老師，因著一個單純的意念—每一個生命都是平等的，心智障礙的孩子應得到該有的尊重和受教育的機會。於是成立了「第一兒童發展中心」，將所學的特殊教育知能，貫徹應用於教育訓練重度心智障礙的孩子。從60坪大的地下室訓練30位重度心智障礙孩子開始，陸續成立12個直接服務的中心，至今提供0-6歲的早期療育、15歲以後的生活訓練、工作技能陶冶、就業輔導、住宿安養等服務，每個月服務上千位心智障礙者。

璇璇是早產兒，出生後立即插管及使用呼吸器，還因為腦室內出血緊急送入加護病房觀察，身體的狀況讓璇璇歷經多次大小手術，之後媽媽察覺璇璇有早療的需求，在2歲半進入「第一社福」接受早療，剛進中心時，璇璇有一大堆身心的問題，但經過一年的多元療育服務後，璇璇開心地進教室經過肢體訓練，雖然支架還是得穿著，但走路已經很穩，連爬樓梯都很快；此外，璇璇的口語能力進步很多，已經可以用句子表達自己的想法；而在視力方面，基金會的治療師說，經過一些視覺訓練跟眼鏡輔助，璇璇的視力從原來看不清楚東西，進步到可以看到物品輪廓跟圖案，今年，璇璇也畢業轉銜至幼兒園就讀。小銘那年22歲，是極重度多重障礙的孩子，沒有口語能力，無法表達情緒，完全無法接受規範，第一基金會愛新的團隊沒有因為這樣放棄小銘，大約用了一年半時間建立常規，又經過了三年，小銘已經可以坐在位置上參加課程，見人會熱情打招呼。小銘給愛新發展中心的震撼教育沒有嚇跑老師，他的拖鞋(喜歡丟人)沒有打跑老師，因為教保老師的「努力」和「不放棄」，小銘從一個橫躺在教室的小賴皮，現在是衣冠整齊的可愛青年。

【有愛無障】

黃雯祺主任以「唐寶寶買鹹酥雞」的社會事件來分享，她希望大家能以「停看聽」三階段來了解身障者，先停下來看他要什麼，再看他的狀況好不好，最後是耐心聆聽他的需求，如此就不會有太多因不了解而產生的糾紛。

 

 

【播放歌曲】

大眠床/黃翠芳

家鄉/湯宇歆

做得有？/黃翠芳

幸福（片尾曲）/黃翠芳