｜《客家聲聲慢》作者林錫霞老師帶著聽眾來到台北國際書展｜

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為什麼選擇「詩」作為文史紀錄的文體？

如何積累文字的精準、美感、靈魂？

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《客家聲聲慢》書名的取材緣由？介紹這本書

「用詩之名—行讀苗栗」如何走向「客家聲聲慢」？

為什麼選擇「女性」「苗栗」作為創作題材？

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［客家風雲］P48 客家本色，老師認為的客家本色有哪些？

［客家之心］P64山路彎彎，聊聊老師的幼年與故鄉大湖？

［客家細妹］P124藍衫，有很強的藝術感，把戀人的思念之情，跟客家產業結合得十分唯美，音韻安排也很有詩歌的味道，餘韻無窮，老師會譜曲嗎?(不會，因為不會，故所正愛在音韻方面下功夫，厓希望用唸，就做得感受到客語个靈魂，就算分別隻族群个人聽著，佢也做得感受到客語个美感，餳出大家對學習客語、研究客个興趣。

［女兒心］P136掌心痣，台中文學獎客語詩類第三名，這分可以探討韻腳，我認為韻腳是詩的輪子，一首詩要走得長遠，幾百年後，還有人傳唱，韻腳很重要，有韻腳就會搭句，有疊加效果，是增加詩歌美感的重要元素，厓想恩客語一定愛來拼分佢長壽，故所就拼命用韻腳..

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從「會說客家話」就好，到「會寫客家字」，老師怎麼看？

從客家人「成為客家人」的自信心轉變過程？

客家要如何復興？如何續命？

給客家年輕人的一句話：後生有拼、文化有耕、語言有傳、客家青靚門薩高智商、演藝圈學霸、最聰明模特

 

【播放歌曲】

後生的目珠/邱淑嬋

Hakka boy/聖代

花開了/黃于娟