｜不能用愛來綁架學生~來作為合理觸摸身體的理由｜

【改編案例分享】

有時候老師只是比較偏袒某些優秀學生，但卻在不知不覺之間，跨越了基本的老師和學生的界線，有身體上的接觸

【𠊎想愛好好大】

以愛為名的界線侵犯，因為好老師人設造成的隱形孤立，以及沒有惡意的出發點，不代表這些踰矩的行為沒有對學生造成壓迫感

【教育百寶袋】

建立孩子的身體界線，也幾種情境可以給父母參考，需要認真看待孩子的提問，跟不同性別之間會有的差異

 

【播放歌曲】

敬禱/黃培育

來尞東勢/黃鎮炘

grateful/聖代

看柵工/劉榮昌

奇幻小酒館/林沛蕎